Детский нейропсихолог

Ребeнoк плoxo гoворит или с трудoм запoминает буквы? Чacтo теpяет вeщи, лeгкo oтвлeкaется и не доводит делo дo кoнцa? Kaжeтcя, вы уже вcе пeрепрoбовали, нo зaнятия нe принoсят жeлаeмoго pезультата, a педaгоги рaзвoдят руками. Тoгда вaм можeт помoчь нейрoпсиxoлог. C кaкими проблемами можно обращаться к нейропсихологу? Речевые задержки в младшем возрастей Нейропсихолог поможет понять, почему звуки не автоматизируются: какой мозговой механизм недостаточно сформирован, из-за чего ребенку сложно овладеть речью. Моторная неловкость Ребенок регулярно задевает окружающие предметы, врезается в людей, неаккуратно ест, тяжело справляется с застежками и пуговицами. Трудности с концентрацией внимания Ребенок постоянно отвлекается на сторонние раздражители; не доводит начатое до конца; часто «перепрыгивает» с одного одного дела на другое или, наоборот, не может переключиться на что-то новое. Проблемы с памятью Ребенок не помнит, что сегодня изучали в школе; забывает имена одноклассников; не может выучить таблицу умножения; не помнит, что нужно было купить в магазине или принести из соседней комнаты. Трудности с письмом, чтением и счетом у школьников- Сюда также относят трудности с самостоятельным выполнением учебных и домашних заданий. Проблемы с ориентацией в пространстве Ребенок путает лево и право, верх и низ; с трудом запоминает маршрут; не ориентируется во времени, днях недели, сезонах года по календарю. Сюда также относят трудности с правильным расположением рисунка на листе и нахождением начала строки. При проблемах с ориентацией в пространстве ребенку также часто свойственна зеркальность при написании букв и цифр. Поведенческие проблемы Ребенок взрывной и импульсивный; ему сложно подчиняться общепринятым в школе правилам и в принципе контролировать свои действия. Если такое поведение связано с нарушением мозговых механизмов, то поможет нейропсихолог. С какого возраста можно обращаться к нейропсихологу? Нейрокоррекция наиболее эффективна в возрасте от 2 до 12 лет. Лучше действовать на опережение и показать ребенка специалисту перед школой. Нейропсихолог определит, какие трудности возможны в будущем у ребенка и как уже сейчас можно ему помочь. Делать это лучше за 1-1,5 года до первого класса, чтобы хватило времени на коррекцию, если она будет необходима. Чтобы ребенку было интересно, занятия проводятся в игровой форме. Для каждого занятия подбирается свой комплекс упражнений.