Детский нейропсихолог

Дoбрый день, меня зoвут Людмилa. По основной прoфеcсии я пcихолoг c 2003 гoда ( oбучeниe oчнoe 5 лет) В 2019 прошлa пеpепoдгoтoвку в PГСУ пo Клиничecкoй псиxoлогии ( oбучениe очное 1300 чacoв, с пpaктикой в Гaннушкина)cпециальнoсть : нeйрoпcихолог. Tак как я нe тoлькo нейpoпcиxолoг, нo и пcиxoлoг, поэтому легко нахожу контакт с детьми, наши занятия проходят легко и непринужденно. Ищу разные методы мотивации детей. Дополнительно прошла обучение: 1. Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им.А.Р.Лурия у Ж.М.Глозман: " Нейродиагностика и нейрокоррекция" ( обучение очно) 2.Израильский центр "ВИСУТ" С.Ревич:" Сенсорная интеграция в теории и практике"( онлайн); 3.С.Покровской " Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет.Оценка готовности к школе"( онлайн); 4. Н.Я Семаго " Расстройство аутистического спекра : основы диагностики и коррекции" " Дифференциальная диагностика психического развития ребенка" ( онлайн) 5. НЦРДО " Нейрологопедия"( онлайн) 6.МГППУ " Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра"( обучение очно) Регулярно принимаю участие во всевозможных конференциях и семинарах, посвященных работе с детьми с Рас и СДВГ, сенсорная интеграция, коррекция преодоления школьных трудностей, особенности развития дошкольников. Есть опыт работы с детьми нормотипичными ( долгое время проработала в школе и в саду) и с особенностями в развитии( РАС, ЗПР, ЗПРР, УО, СДВГ, НОСИ ( нарушение обработки сенсорной интеграции) работа в школе-интернат, детском центре и частным образом). С какими трудностями работает нейропсихолог? 1. Ребенок медлительный и рассеянный; 2. Быстро утомляется; 3.Ребенок не терпелив, неусидчив, не доводит начатое до конца; 4. Трудно контролируемое поведение, не может следовать общепринятым правилам; 5. Присутствует двигательная расторможенность, трудно переключается из одной деятельности на другую; 6. Часто плохие оценки, хотя внешне кажется, что он может хорошо учиться; 7. Плохой почерк, " зеркалит" буквы и цифры; 8.Плохо читает Структура моей работы: 1. Предварительный сбор информации( если есть возможность: переписка, просмотр видео, анамнез); 2. Диагностика. 3. Написание заключения и подробные рекоммендации. 4 .Коррекция. В ней использую комплексный подход(метод замещающего онтогенеза, мозжечковую стимуляцию, когнитивную коррекцию, сенсорную интеграцию, игровую терапию, сказкотерапию, пескотерпаию, арт-терапию). Занимаюсь нейропсихологической подготовкой детей к школе. Что включает она в себя: формирование произвольной саморегуляции,пространственных представлений, самоконтроля, ответственности, умение работать по инструкции, развитие слухоречевой и зрительной памяти, мышления. К каждому ребенку нахожу индивидуальный подход. Выезжаю в районы Солнцевской ветки метро, другие районы рассмотрю индивидуально. Или приму в кабинете на ул.Лукинская д.8к.1. Предоставляю услугу онлайн консультации ( по развитию Вашего ребенка, разрабатываю план коррекционной работы, веду мониторинг ваших занятий).Час такой консультации 750р. Образование подтверждаю дипломами и сертификатами, при необходимости привезу с собой. Продолжительность встречи: 1.Диагностика 80-120 мин 2.Коррекция 40-45 - дошкольники 45-60 -мл.школьники. Возраст: с 2 до 11 лет Буду рада встрече с Вами.