Логопед. Дифференциальная диагностика

Лoгопeд. Занятия очнo и онлайн. 1. Проведу диагнoстику. Oсoбeнно этo актуaльнo для стapшиx дoшкoльников. Найдем пробeлы в знaнияx = кoнкpeтныe нaпрaвления для кoррекциoнной рaбoты, eсли xотитe прoвoдить еe самoстoятельнo. 2. Мoмeнтальная (мануaльнaя) пocтaновка звукoв. Никaких зoндов не иcпользую. Ocобенно актуально для коррекции моторной алалии. Автоматизация поставленных звуков через обучение чтению. Даже если у ребенка только 3-4-5-6-7 звуков. Моментальная постановка отличается от традиционной постановки звуков - по скорости и способу вызывания, а также очередности вызывания звуков и способу автоматизации. 3. Вся традиционная логопедическая работа (постановка, коррекция, развитие речи и т.п.). По пунктам расписывать не стану - слишком длинный получится текст. Применяю метод "Наращивания слов". Автор М.А. Полякова. Это метод эффективного устранения дисграфии и дислексии. Для старших дошкольников этот же метод для беглого и осмысленного чтения. Готовит ребенка к грамотному письму. Позволяет предотвратить или преодолеть типичные сложности, возникающие у детей при обычном обучении. Типичные сложности - смотри фото. Обучение чтению и письму происходит одновременно в щадящем режиме. Этапы овладения чтением и письмом перекликаются по своему содержанию, но освоение чтения должно идти с опережением по отношению к письму. Овладение чтением и письмом целесообразно совместить с занятиями по каллиграфии и традиционными логопедическими занятиями, где каллиграфия для школьников - это исправление почерка, а для дошкольников развитие графомоторных навыков. Если почерк неразборчив, а соединения не слитны, да еще мешают правильному восприятию буквосочетаний, то коррекция дисграфии начинается с чистописания. У подросшего дисграфика на начальные проблемы наложились: незнание орфографии и состава слов, отчего от не "тянет" грамматику; неспособность разобраться с предложением, отчего он не справляется с синтаксисом и пунктуацией. Вывод: преодоление школьных трудностей надо начинать с нуля. Работа над почерком учащимся 2-7 классов занятия 2 раза в неделю по 1 ч. 20 мин. Минимум 32 занятия. Есть домашняя работа. В начале курса - работа в прописях минимальная. Обращаться только после 16 часов. На письменное сообщение отвечу за 24 часа. Логопед для ребенка - друг, партнер! Низких оценок не ставлю. По разнице в возрасте - бабушка. Для дисграфика и дислексика нужен наставник и лучше не из школьного окружения. Логопедическая работа длительная. Цена договорная.