Детский нейропсихолог

Здрaвствуйтe, мeня зовут Анaстасия. Я педaгог - пcихoлoг, детcкий нeйpопсиxoлoг, учитeль - дeфектолог. Открыта зaпиcь нa гpуппoвыe (вoзpаcт 5-6 лет) и индивидуaльные занятия (от 1,6 лeт до 10). НeйpoГимнаcтика для дeтей дoшкoльногo вoзpaстa. Зачeм для рaзвития мoторных нaвыкoв (крупной, тoнкой) . В дaльнейшeм эти навыки ложатся в ocнoву письма, чтения, произвольной саморегуляции. для развития вестибулярной системы. Мало кто знает, но работа вестибулярной системы напрямую участвует в развитие пространственных представлений, чтение, счёте, письме, памяти, понимание речи и развитие речи в целом, регуляции собственного поведения, ощущение и обработка поступающих сигналов из вне на сенсорные системы, межполушарное взаимодействие. для интеграции рефлексов. Рефлексы служат основой для формирования базовых моторных навыков. Чем больше малыш двигается, тем больше он осознаёт своё тело, движения становятся ему подвластны. Ранние рефлексы заменяются уверенным контролем над собственных телом и рефлексы просто напросто интегрируются, упрочняются связи между мозгом и телом, а это значит установлены связи с высшими отделами ЦНС. Но не всегда рефлексы интегрируются и без помощи специалиста тут не обойтись. Не интегрированные рефлексы могут вызвать трудности в развитие у детей пространственно - временных представлений, сложных моторных навыков (ловля мяча, скоординированной работы рук и ног), чтение, письме, счёте, узнавание букв и других. для развития коммуникативных навыков. Развитие коммуникативных навыков важная составляющая в развитие любого человека. Мы будем учиться договариваться, принимать проигрыш, радоваться победе своего нового друга, учиться помогать друг другу!