Практика психология синергия книга

практика псиxология синергия Подготoвлю прaктика пcихoлогия синеpгия под вaши тpeбoвaния. Большое количествo гoтoвыx paбoт. Hиже пpедcтавлен примeр однoгo из зaданий для пpактикa псиxoлогия cинeргия Инcтpуктаж по cоблюдeнию пpавил противопожарнoй безoпaснoсти, пpавил oxрaны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебно-ознакомительной практики (вид практики, тип практики) Кейс-задача № 1 1.  Провести исследование 10 человек по указанным методикам: 1.  Тест «Социальный интерес» (СоцИн) (Автор Сrаndаll J.E.)[1] Шкала социального интереса Я предпочел (предпочла) бы быть: ПОДЧЕРКНИТЕ свой выбор в каждой паре СоцИн (социальный интерес) – генеральный конструкт в теории Альфреда Адлера. Показатель качества жизни, психического здоровья, «барометр нормальности». Это врожденное чувство общности, социальной солидарности, чувство идентификации с человечеством. С позиции Адлера ценность человеческой жизни определяется тем, насколько люди ориентированы на взаимопомощь, способствуют повышению ценности жизни окружающих и стремятся понять себя через отношения с другими людьми. Социальный интерес не возникает автоматически. В основе его развития лежат гармоничные детско-родительские отношения. Отношения ребёнка с матерью должны быть построены на основе безусловной любви, которая сосредоточена, прежде всего, на благополучии ребенка, а не на удовлетворении своего материнского тщеславия и амбиций (как условия своей любви к ребёнку). Идеальная ролевая модель поведения матери: нежность к мужу, к детям, к другим людям. Отец, ориентированный на семью, должен принимать активное участие в воспитании детей и относится к ним как к равным. Эмоциональная отгороженность, авторитаризм, критическое отношение блокируют развитие социального интереса. Гасит или снижает социальный интерес чрезмерная опека, отсутствие эмоциональной поддержки, критический настрой, утрата чувства уважения. Дети, чувствующие отчужденность родителей, теряют к ним уважение и, будучи взрослыми, мотивированы целями личного превосходств. Они лишены социальных установок, эгоцентричны и руководствуются фиктивными целями, направленными на защиту самооценки. Люди с низким СоцИн отгорожены от людей, находятся в постоянной борьбе за личное превосходство, стремятся главенствовать над другими, плохо приспособлены к жизни, поглощены собственным интересами и самозащитой. Люди, лишенные социального интереса, предрасположены к неврозу. 2.  Тест «Оценка самоэффективности» (ОСЭ (Авторы Р. Шварцер и М. Ерусалим, Берлинский свободный университет, 1993) Абсолютно не верно Едва ли верно Скорее всего верно Совершенно верно 1 2 3 4 Если я как следует постараюсь, то я всегда найду решение даже самым сложным проблемам Если мне что-либо мешает, то я все же нахожу пути достижения своей цели Мне довольно просто удается достичь своих целей В неожиданных ситуациях я всегда знаю, как я должен себя вести При непредвиденно возникающих трудностях я верю, что смогу с ними справиться Если я приложу достаточно усилий, то смогу справиться с большинством проблем Я готов к любым трудностям, поскольку полагаюсь на собственные способности Если передо мной встает какая-либо проблема, то я обычно нахожу несколько вариантов ее решения Я могу что-либо придумать даже в безвыходных на первый взгляд ситуациях Я обычно способен держать ситуацию под контролем 4.  Соотнести выделенные группы (возраст, пол, социальное положение и др.) с данными тестирования по методикам «Социальный интерес» и «Оценка самоэффективности». 5.  Выдвинуть гипотезы, которые следует обосновать полученными результатами тестирования. 6.  Оформить полученные результаты в виде таблиц или графиков (см. пример сводного протокола). 7.  Написать выводы. 8.  Дать самооценку проведенной работе. 1.  Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб: «Питер» (издание любого года), Глава 4, СС. 174-178. 2.  Сидоренко Е. В. Терапия и тренинг по Адлеру. СПб.: ООО Издательство «Речь», 2000, Глава 2, СС. 39-47.