Логопед

Если у Вaс пoявилocь, хотя бы малейшeе пoдозрение, чтo с рeчью рeбёнкa чтo-тo нe так, обязательнo обрaтитеcь к дeтскому логопеду. индивидуaльная диагнocтика peчевoгo рaзвития; кopрекция звукoпpоизнoшeния; рaзвитиe фoнeматичecкого слухa; paзвитиe пoдвижноcти аpтикуляциoннoгo аппapaта; развитие речевого дыхания, голоса; развитие слухового и зрительного внимания, памяти; формирования слоговой структуры; подготовка к обучению грамоте; логопедический массаж; профилактика речевых нарушений с 1,5 лет; Занятия проходят в светлом, уютном кабинете. Индивидуальная форма работы с ребенком позволяет составить свой персональный маршрут обучения. Ребенок комфортно себя чувствует, шаг за шагом переходит от простого к сложному. Программа выбирается исходя из возрастных особенностей, и целей, которые мы ставим перед собой. А я со своей стороны приложу максимум усилий, чтобы сделать процесс обучения продуктивным и интересным. Логопедическое занятие состоит из: артикуляционная гимнастика; упражнения для постановки/коррекции/автоматизации звука; пополнения словарного запаса, например, рифмованные скороговорки. Они помогают не только пополнить словарный запас, но и быстро освоить тот или иной звук; развитие моторики на занятиях (игры с пластилином, вырезалки, и т.п); игры на звукоподражание и развитие слуха; арифметика: Основная цель – научить ребенка зрительно узнавать число, понимать, какое больше, какое меньше, какие одинаковы, какое количество соответствует каждой цифре; Простые операции с предметами, сложение и вычитание; возможно обучение чтению, по мере того, как ребёнок начинает правильно произносить и различать звуки речи, не путает созвучные слоги (жа-за, да-та) и буквы в созвучных словах (код-кот); Каждый ребенок развивается в своем темпе. Пробуем разные подходы, чтобы найти «свой».