Азбука шахматиста, Князева

Aвтoр: Валентинa Владимировна KНЯЗEВA, члeн Coюза мурнaлиcтoв CCCP. АЗБУКА ШАХМATИCTA (книгa для чтeния pодитeлей c детьми) Ташкeнт —«Меxнaт», 1991 Этa книжка нe имеeт анaлoгов. Ee оpигинальноcть зак-лючаeтcя в том, что азбукa бaзируется на шахматных пoнятиях, которые oблечены в основном в стихотворную форму и потому опираются прежде всего на слово. Это важно, ибо слово и связанная с ним творческая работа активно способствуют развитию II сигнальной системы. «Азбука» не только поможет расширить словарный запас детей, развить как внешнюю, так и внутреннюю их речь, но и будет содействовать пониманию силы и образности слова, способности видеть в нем особый, иносказательный смысл. Сравнения и ме-тафоры, антитезы и синонимы и многие другие выразительные средства помогают формировать мысль и вести ее вперед. В то же время содержание «Азбуки» чисто шахматное. В стихотворных миниатюрах бисером рассыпаны шахматные понятия, которые, если их собрать воедино, могут составить достаточно цельное представление о шахматной игре, начальных правилах и нотации. Одновременно с обучением шахматам, чтению осваивается и счет. Цифровая значимость шахматных фигур — идеальная модель для привития счетных навыков, отработки приемов логического мышления и переноса приобретенных умений и знаний на различные сферы человеческой деятельности. Универсальность педагогического воздействия шахматной игры на личность заключается прежде всего в том, что, находясь на переферии сознания, шахматы создают мощное подводное течение, способное формировать основу познавательной деятельности, активно служить ей.