Нейропсихолог.Сенсорная Интеграция

Здравствуйте! Меня зовут, Ирина Владимировна! Отвечу Вам на все интересующие и тревожащие вопросы. Работаю в двух направлениях: подготовка к школе и коррекция школьной неуспеваемости. Подготовка: •Формирование физической готовности (работоспособности). •Формирование умственной готовности - осведомленность о внешнем мире (кругозор), должный уровень развития познавательных процессов. •Формирование интеллектуальной готовности: развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения, речи и др.), сформированность предметно-специфических знаний, необходимых для школьного обучения (математические представления, речевая подготовка, пространственно-графическая подготовка). •Формирование социально-психологической / мотивационной готовности - положительное отношение ребенка к школе; ребенок хочет идти в школу, выполняет требования учителя, контролирует свое поведение. •Формирование психофизиологической готовности: развитие мелкой моторики, пространственной ориентации (например, выше-ниже, слева-справа), координации в системе глаз-рука (нарисовать в тетради графический узор, воспринимаемый зрительно). •Формирование эмоционально - волевой готовности - способность приложить усилие к достижению цели, владении определенными правилами поведения. •Развитие в сфере общения - умение строить отношения со сверстниками и взрослыми. Коррекция: •Диагностика общего уровня психического развития и выявление факторов риска школьной неуспеваемости. •Работа по коррекции выявленных факторов. •Развитие навыков успешного обучения: развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения, речи и др.), сформированность предметно-специфических знаний, необходимых для школьного обучения (математические представления, речевая подготовка, пространственно-графическая подготовка). •Формирование мотивационной готовности - положительное отношение ребенка к школе и к учебе; формирование навыка выполнения требований учителя, контроля поведения. •Формирование навыков общения, постановка речи. ✓Первая встреча: знакомство с Вами и ребенком, сбор анамнеза, предварительная диагностика и рекомендации - 1500 р. ✓Занятия: 45 мин.  - 1500 р. 60 мин.  - 1600 р. Образование ✓Московский Городской Психолого-Педагогический Университет (Психолог) ✓АНО ДПО "Международный институт развития образования", (Медицинский психолог, Нейропсихолог) ✓АНО ДПО "Международный институт развития образования", курс "Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей" ✓АНО ДПО "Международный институт развития образования", курс "Применение динамической электронейростимуляции в системе комплексной коррекции нарушений речи" ✓НОУ ВПО "Гуманитарно - экономический и технологический институт" (Курс практическим методам по Арт - терапии) ✓Аналитический Научно-Методический Центр "Развитие и коррекция"(Учитель - дефектолог, логопед) ✓Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом (Центр Дистанционного Обучения Прикладной Анализ Поведения АВА) - 3 модуля (дистанционно) у Юлии Эрц (АВА терапист) ✓Курс обучения методу АВА - 3 модуля (очно) у Екатерины Жестковой (АВА терапист, куратор) ✓Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации "Мир Ощущений" - 3 модуля (Специалист по Сенсорной Интеграции) ✓Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации "Мир Ощущений", курс "Применение балансировочных систем в развивающей и коррекционной работе с детьми, Balametrics, Bal-A-Vis-X" ✓Alexander Lopiccolo, COTA/L, CPT, NC, in recognition of cuccessfully completing the King of Surings Interactive Sencorimotor Webinar (Сенсорная интеграция) ✓Курс "Комплексный подход в коррекции речевых и миофункциональных нарушений" ✓Курс "Тейпирование в структуре логопедической работы. Комплексный холистический подход" ✓Дифференцированный логопедический массаж