Книги по педагогике

Комaрова Т.C. Обучение дошкoльников тeхникe рисoвaния. Изд. 3-e, пеpepaбoтaнное и дополненноe. Учeбнoe пocoбиe - М.: Пeдагoгическоe общеcтвo Pоcсии, 2007. - 176 c., илл. Мягкий пepеплeт. Сoстояние отличнoе. B cистеме oбщeственнoгo воспитания детей дoшкольного возpaста большое место отводится рисованию, имеющему важное значение для всестороннего развития личности. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия рисованием развивают умение видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства. Собственная художественная деятельность помогает детям постепенно подойти к пониманию произведений живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. В книге раскрывается значение техники рисования в создании образов предметов и явлений действительности, ее выразительные возможности. Определяется содержание технических навыков и умений, последовательность их формирования у детей дошкольного возраста, разнообразие выразительных средств различных изобразительных материалов, которые могут использовать в своих рисунках дети. Показано значение овладения детьми техникой рисования для их свободного творчества. Книга адресована студентам педагогических вузов и колледжей, воспитателям дошкольных учреждений педагогам художественных школ и студий, а также родителям. СОДЕРЖАНИЕ. Предисловие. Глава I.Что такое техника рисования и ее роль в создании изображения. Глава II.Формирование двигательных навыков и умений. Глава III.Материалы для рисования и способы их использования. Глава IV.Последовательность отработки техники рисования в зависимости от задач изображения. Глава V.Обучение графическим навыкам и умениям. Глава VI.Индивидуальные особенности усвоения графических навыков. Приложение. Конспекты занятий. Литература. Цена 150 ₽ Хуторской А.В. 180 ₽ Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2001. – 544 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»). Твердый переплет. Увеличенный формат. Тираж 5000. Учебник представляет собой оригинальное творческое пособие для практического изучения современной дидактики. Его цель – помочь студенту и педагогу в освоении дидактических систем и образовательных технологий, направленных на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию. Пособие охватывает широкий спектр дидактических идей от метода Сократа и приемов обучения в Древней Руси до системы «погружения» и дистанционного обучения с помощью сети Интернет. Учебник содержит материал для организации самостоятельной работы студентов: блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения, задания дидактического практикума. Пособие адресовано студентам и преподавателям психолого-педагогических факультетов вузов, а также может быть использовано учащимися педагогических колледжей, слушателями системы повышения квалификации, учителями общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Лихачев Б.Т. 130 ₽ ПЕДАГОГИКА. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Прометей, Юрайт, 1998. – 464 с. Второе издание. Твердый переплет, немного увеличенный формат. Курс лекций создан на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Особое внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Мальчик — подросток — юноша: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1982.—207 с., ил. Книга предназначена для учителей и призвана ответить на вопросы, которые возникают в связи с воспитанием мальчиков, подростков, юношей. В ней освещаются соматическое и половое развитие мальчиков, предупреждение вредных привычек и психосексуальных нарушений. Мягкая обложка. 135 ₽ Харламов И.Ф. 125 ₽ Педагогика: Учеб. пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 1999. – 519 с. Представляет собой нормативный учебный курс педагогики, включающий четыре основных раздела: «Общие вопросы педагогики», «Теоретические и методические основы обучения (дидактика)», «Теоретические и методические основы воспитания», «Вопросы школоведения». Педагогическая теория раскрывается как отражение объективных социально-экономических отношений общества в системе воспитания. Характеризуется структурной целостностью, теоретической глубиной и фактологической доказательностью. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям. Представляет интерес для учителей общеобразовательных школ, колледжей. В оформлении переплета использован фрагмент картины Уильяма Дайса «Первое размышление Тициана о цвете» (1856—1857) Назарьева В.А. Педагогика. Ответы на экзаменационные вопросы: учебное пособие для вузов / В.А. Назарьева. – 2-е изд., стереотип. – М.: издательсво «Экзамен», 2008. – 220 с. (Серия «Студенту на зкзамен»). 50 ₽ Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Развитие речи. Обучение грамоте: Практическое пособие для воспитателей ДОУ // Авт.-сост. Аджи Алла Викторовна. Воронеж: ИП Лакоценин С.С., 2009. – 170 с. 50 ₽