Репетитор - английский, французский, скорочтение

Pезультаты моих учeников за прошлые годы: EГЭ — 97, 85, 82, 94, 87, 90, 93 ОГЭ — 65, 68, 59, 63, 67 Здpавствуйтe! Я — Tкачeнко Тaтьянa Cepгeевна, кандидат педагoгичecкиx нaук. Bxoжу в ТOП-100 экспeртов в сфeре oбpaзовaния (сcылку на cтaтью вышлю при запpосе). К моeй помoщи пpибегают те, кому нeoбxoдимo пoлучить выcoкиe бaллы нa выпускныx экзамeнax. Я дипломированный преподаватель английского и французского языков с опытом работы более 15 лет (в государственных школах, в университете); частный преподаватель английского, французского языков и скорочтения. Преподаю в одном из московских университетов. У меня обучалось более 300 учеников, успешно поступивших в престижные ВУЗы. Большой опыт работы с детьми любого возраста и взрослыми. Мои предложения ученикам: подготовка к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку; школьная программа по английскому и французскому языку; скорочтение для детей 4−12 лет. Большая часть учеников приходит к отличным результатам на экзаменах ЕГЭ (более 90+). Досконально владею владею методикой подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, четко знаю критерии оценивания. Ученица З. Н. Никитенко — лауреата премии Правительства России в области образования, известного в России специалиста в области раннего обучения иностранным языкам. Моя методика ПОДГОТОВКИ к ОГЭ и ЕГЭ заключается в обучении ученика алгоритму сдачи экзамена. Основной упор делаю на правильное применение правил английского языка, без бесконечной зубрежки. Вы сможете набрать приличное количество баллов, уверенно пользуясь правилами английской грамматики и орфографии. К какому результату мы будем стремиться? Если у вас в начале пути подготовки к экзамену по тесту 40 баллов, то через 3 месяца будет 60−65, после 5-го месяца занятий — 70−75, а после полугода занятий выше 80. Программа курса: Диагностическое занятие (выявление пробелов, обсуждение целей и задач). Аудирование. Чтение. Выполнение лексико-грамматических заданий. Грамматика в упражнениях. Письмо. Домашние задания с проверкой и обратной связью с преподавателем. Тестирование по итогам месяца с отчетом для родителей. Ученикам предоставляются файлы с упражнениями, грамматические материалы. Получив на ЕГЭ 90−100 баллов, мои ученики ежегодно становятся студентами ведущих ВУЗов: МГУ, ВШЭ, МГИМО, СПбГУ, РАНХиГС, МГТУ им. Н. Э. Баумана, РЭУ им. Плеханова. Реальные истории моих учеников: Павел — 9-классник, пришел с низким уровнем знаний, с запросом: сдать ОГЭ, планировал поступить в военное училище. Занятия проходили 3 раза в неделю, 9 месяцев. Успешно сдал ОГЭ на 64 балла. Варвара — ученица 9 класса, цель: сдать экзамен на высокий балл, планировала поступление в педагогический колледж. Регулярные занятия, качественное выполнение домашнего задания, контроль со стороны родителей. Итог — 67 баллов на экзамене. Татьяна — ученица 11 класса. Основной акцент в работе делали на говорение и письмо. Занимались 1 раз в неделю по 1,5 часа. Экзамен сдала на 85 баллов, поступила в РУДН (реклама и связи с общественностью). Анна — ученица 11 класса. Во время подготовки особое внимание уделяли аудированию, говорению и письму. Итог: 93 балла и поступление в РАНХиГС. Программа по АНГЛИЙСКОМУ и ФРАНЦУЗСКОМУ для школьников: *Работаю по пособиям отечественных и зарубежных издательств. *В среднем ученики опережают школьную программу на 2 года *Готовлю к поступлению в спец школы. *Убираю пробелы по школьной программе за 3 месяца. *Научу читать на английском/французском за 3 недели! *Разговариваем с первого занятия. Большой опыт работы с детьми 4−17 лет, в том числе онлайн. Ориентируюсь на интерес ребёнка. Бонусом подключаю другие предметы на иностранном языке (математика, наука, история, география, искусство, художественная литература). Реальные истории моих учеников: Полина — ученица 4 класса (английский язык). Стали заниматься в начале учебного года; в школе имела слабую «3»: плохо читала, не понимала речь учителя, допускала грамматические ошибки. За месяц регулярных занятий научилась читать, постепенно ушел страх в говорении, интенсивная работа на занятиях и контроль со стороны родителей позволили за полгода выровнять ситуацию с успеваемостью и к концу учебного года девочка вышла на твердую «4». Занятия продолжаются и уровень ученицы повышается. Евгений и Игорь — занимались в паре с 7 по 9 класс, успешно сдали ОГЭ. В дальнейшем Игорь начал подготовку к ЕГЭ и успешно сдал его на высокий балл. Евгений поступил в радио-технический колледж и продолжил курс общего, а затем разговорного английского. ПРОГРАММА ПО СКОРОЧТЕНИЮ: подразумевает не только увеличение скорости чтения, но и тренировку памяти (слуховой, зрительной), внимания, индуктивного мышления, вербального интеллекта, активизацию лексикона, развитие речи и логических навыков. Реальные истории моих учеников: Екатерина — 4 класс; запрос папы: увеличить скорость чтения и улучшить память. Занятия проводились 2 раза в неделю. Уже через 3 месяца регулярных занятий повысилась успеваемость в школе, улучшилась память и внимание, увеличилась скорость чтения; домашние задания стала выполнять самостоятельно. Анастасия — 10 лет; запрос родителей: плохо пересказывает тексты, тяжело дается выполнение домашнего задания по чтению и окружающему миру, заучивание слов на английском языке — т. е. у девочки была кратковременная память. Через 4 месяца интенсивных занятий, обязательного контроля со стороны родителей и выполнения всех рекомендаций ситуация улучшилась, выполнять д/з стало легче, успеваемость по предметам повысилась. Глеб — 11 лет (5 класс). Явных проблем у ребенка не было, занятия проводились для общего развития. Однако уже через 3 месяца улучшилось качество речи (она стала грамотней и уверенней), ученик стал более сосредоточен на заданиях, автоматически улучшилась память. Результат — повышение успеваемости в школе, интерес к чтению дополнительной литературы.