Преподаватель по изо
договорная
Вcё, чтo вaжно знать клиeнту :
Кто я ?: Дипломировaнный педaгог дошкoльного oбрaзoвaния и пpeпoдaватель изобрaзительногo искуccтва -творческaя личность, дaющaя возмoжнoсть любoму pебeнку coприкоcнутьcя c искусcтвом через твоpeния своими руками. Вoспитaние чeрез творчecтвo.
Увлечь pебенка, заложить в нем азы творческого развития, через «креативное рисование» и пластилинографию.
«Сказ мудреца: Ребёнок это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажигать»
1. Кто я и как я хочу, чтобы меня воспринимали Родители и ученики, как Вы себя видите?
Творческая личность, дающая возможность любому ребенку от 3 до 10 лет, через совместную позитивную работу, соприкоснуться с искусством через творения своими руками. Родителям, возможно по новому увидеть своего ребенка, через его творческие задатки и способности.
2. Кем я не являюсь ?:
не являюсь «догматиком», но при этом имею многолетний опыт работы с детьми, креативность в занятиях — вот мое кредо.
3. Что я умею делать Великолепно? Какими своими достижениями я горжусь?
Увлечь ребенка, заложить азы творческого развития, через «креативное рисование» и пластилинографию.
Более всего горжусь авторскими семейными выставками работ своих учеников.
4. Чего я хочу достичь со своими учениками?
Рисование первый вид творческой деятельности ребенка. С раннего возраста берутся за карандаши и краски, создавая пока ещё непослушными ручками свои живописные «шедевры». К начальной школе рисование становится осознанно систематическим занятиям. На этом этапе совершенно не важно, есть ли художественный талант. Уроки живописи для его, обязательное условие формирования разносторонней, гармоничной личности.
Обучая детей рисовать:
учу правильно держать карандаш, кисть, ручку
даю правильное направление, как нужно создать сюжет
изучаем гаммы цветов и их смешивания, создавая цветовую красоту
Художественное занятие развивает мелкую моторику, а это стимуляция мозга, ответственных за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию. У ребенка развивается в пространственный интеллект и воображение. Систематические уроки живописи приучают ребенка структурировать время вырабатывают усидчивость, формируют дисциплинированность. Развивают ассоциативное мышление, ознакомление с окружающим миром, навыки ориентации в пространстве, проецирование на плоскости.
Это важно для дошкольника и школьника, как ключ к пониманию математических, физических моделей и освоение других дисциплин.
5. Как я улучшаю мир с помощью своей индивидуальности?
Воспитание через творчество. Только увлечение, помогает ребенку узнать что-то новое, расслабиться, выпустить свои эмоции наружу и по-другому смотреть на мир в целом.
6. Мои Принципы
Аll сhildrеn аrе tаlеntеd!
Я Вам открою один секрет! Любой человек умеет рисовать! Так же как петь, танцевать, говорить на разных языках. Просто кому-то это интересно и нужно, а кому-то такие умения «ни к чему»… Хотя детям, практически всем, это и интересно и «к чему»…
7. Ценности:
Беззаветная любовь к детям. Креативность во всем.
Объвление найдено на сайте avito.ru. Перейдите по ссылке для покупки или просмотра более подробной информации