Логопед, специалист по детской литературе

Выезжаю на дом к ученику. Придерживаюсь принципа педагогического оптимизма. Прививаю любовь к слову и книге! Провожу логопедические занятия с дошкольниками и младшими школьниками (логопедический массаж, коррекция звукопроизношения, помощь школьникам в нарушениях чтения и письма). Занятия проводятся в игровой форме, учитывая все индивидуальные особенности и предпочтения ребёнка. Являюсь руководителем литературного клуба "Юный филолог", при московских школах и детских садах, где ребят учатся вдумчивому чтению, т.е. читают, слушают чтение взрослого, учатся комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст, сочинять; встречаются с современными писателями и поэтами, создают иллюстрации, инсценируют произведения и т.п. Осмысленное чтение – лучший способ подготовки к обучению в средней школе. Помогаю в развитии устной, связной, развёрнутой речи ребёнка; способности к самопрезентации, к грамотному общению со сверстниками и взрослыми. Регулярно повышаю свою квалификацию (семинары, курсы и конференции по проблемам логопедии, дефектологии и детского чтения). Имеются научные публикации: 1. Прозоровская О. В. Клубная деятельность в литературном образовании детей младшего школьного возраста// Роль чтения в развитии личности ребенка. Выпуск 4: [сборник] / Российская государственная детская библиотека; сост.: А. В. Березина; н. ред.: Малахова Н. Г.: ред.: Березина А. В., Колосова Е. А. — Москва, 2017. — C. 73. 2. Прозоровская О. В. Гуревич Семён Абрамович — московский педагог-словесник// Методика преподавания литературы. Персоналии: библиографический словарь / В. Ф. Чертов, А. М. Антипова, Е. И. Белоусова, В. П. Журавлёв и др.; сост. и науч. ред. В. Ф. Чертов. — Москва: МПГУ, 2018. — С. 107−108. 3. Прозоровская О. В. Школьный читательский клуб как форма приобщения к художественной литературе// Магистр — науке и образованию: актуальные проблемы современного литературного образования: материалы IV всероссийской научной видеоконференции, г. Москва, 19 апреля 2018 г. / отв. ред. А. М. Антипова. — Москва: МПГУ, 2018. — С. 6−10. 4. Прозоровская О. В. Читательский клуб как форма внеклассной работы в российской школе// Магистр — науке и образованию: актуальные проблемы современного литературного образования: материалы V всероссийской научной видеоконференции, г. Москва, 18 апреля 2019 г. / отв. ред. А. М. Антипова. — Москва: МПГУ, 2019. — С. 15−24.