Музыкальные занятия для детей

Цeль нaшeй общеразвивающей музыкальной прoгрaммы (для детeй дoшкoльнoго и младшeго шкoльнoгo вoзpаста) – приoбщение дeтей к музыкaльнoму искусству, воспитaние интеpeсa и любви к музыкe, потpeбноcти в твopческoм caмoвыражении. Для дoстижeния этой цeли нa занятиях будут решены слeдующие задачи: Обpазoвательные: – oзнакомить дeтей с определённым объёмом музыкальных знаний и умений; – научить детей восприятию музыкальных образов и представлений; – научить определять и узнавать музыкальные жанры; – заложить основы гармоничного музыкального развития; – обучить простейшим практическим навыкам в пении, игре, музыкально-ритмическом движении. Развивающие: – развивать у детей способность эстетического восприятия музыкальных произведений; – развивать творческую активность; – развивать музыкальную память; – развивать умение высказывать собственное мнение о характере музыки; – развивать чувство ритма; – развивать творческое воображение и мышление; – приобщить к истокам русской народной музыкальной культуры; – формировать основы певческой культуры. Воспитательные: – воспитывать самостоятельность, инициативность, трудолюбие; – воспитывать любовь к музыке, художественно-эстетический вкус; – воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру; – воспитывать дисциплину. Планируемые результаты. К концу обучения у детей должен наблюдаться возросший интерес к постижению музыкального искусства. Учащиеся будут знать: – основные музыкальные термины: громкость звука, высота звука, длительность звука, окраска звука, тембр, темп, звукоряд, нота, длительности и понимать их значение; – элементарные азы теории музыки; – азбуку динамики, звуковые регистры; – понятие основных жанров музыки: песня, танец, марш; – названия шумовых и музыкальных инструментов; – иметь представление о программности музыки; – познакомятся с разнообразными видами музыкально-дидактических игр. Будут уметь: – определять на слух основные жанры: песня, танец, марш; – узнавать знакомые произведения композиторов, эмоционально откликаться на них; – эмоционально исполнять песни; – петь и/или в соответствии с характером музыки, уметь изменять динамику (в зависимости от выбранного инструмента в дисциплине «Специальность»); – выразительно исполнять простейшие ритмы; – правильно использовать в речи музыкальные термины; – приобретут способности и навыки индивидуального и коллективного творчества; – играть в музыкально-дидактические игры. У учащихся будет развито: – творческая активность во всех доступных для детей видах музыкальной деятельности; – способность эстетического восприятия музыкальных произведений; – музыкальная память, чувство ритма; – творческое воображение и мышление; – слуховое внимание; – будет проявляться музыкальный вкус на основе полученных впечатлений и представлений о музыке. У учащихся будет воспитано: – трудолюбие, целеустремлённость и упорство в достижении поставленных целей; – умение работать в коллективе; – любовь к музыке, исполнительская и слушательская культура; – научатся общению со сверстниками. Метапредметные планируемые результаты: – обучающиеся научатся извлекать информацию, приобретут способность к самостоятельному осуществлению познавательно-исследовательской деятельности, смогут произвольно и осознанно действовать. В контексте реализации компетентностного подхода: – у учащихся будет сформировано ценностное отношению к учебно-познавательной деятельности; – сформируется самостоятельность, инициативность и стремление применять приобретённый репертуар в повседневной жизни, а также желание петь и музицировать; – сформируется положительный эмоциональный настрой. Занятия продолжительностью 50 минут 1 раз в неделю в малых группах. Всё необходимое мы предоставляем. От учеников потребуется лишь папка с файлами А4.