Логопед -дефектолог

Логопед-дефектолог, сурдопедагoг, пеpевoдчик жестовогo языкa. Окoнчилa Гocудaрственный Педагогичecкий Инcтитут пo cпeциaльнoсти «Дeфектoлогия», магистpатуру Mocковcкогo Педaгoгическoго Гoсудaрcтвеннoгo университетa пo специaльноcти «Теoрeтичеcкaя и прикладная логопедия». Имею успешный опыт (более 10 лет) работы речевым терапевтом с детьми от 1,5 года в ведущих Центрах развития речи и слуха. Провожу сертифицированный массаж , инструменты из медицинской стали премиум качества ( стерилизация : аламинол +сухожар); Наличие сертификатов международного образца , публикация статей в международных сборниках. Логопед ранней помощи ( оценка двигательных навыков и активизация двигательной активности по методу Петера Лаутеслахера); Работа со взрослыми : -восстановление после инсульта ; -коррекция звукопроизношения ; -развитие дикции, дыхания. Работаю со всеми категориями детей: По МКБ 10: F80(1-8)-F89, а именно : -генетические патологии; -умственная отсталость ; -ДЦП; -РАС; -синдром Туретта ; -синдром Аспергера; -синдром Каннера; -синдром Дауна ; -дисфагия; -алалия; -диспраксия; -дизартрия ; -афазия ; -миофункциональные нарушения; -нарушение слуха; -речевая терапия после кохлеарной имплантации ; -тяжелые нарушения речи; -дисграфия/ дислексия/дизорфография/дискалькулия. -отсутствие коммуникации; -нарушения темпа речи ; -клаттеринг/заикание /брадилалия/тахилалия; - Специализируюсь на детях с расстройством аутистического спектра, неговорящими и слабослышащими детьми, детьми с нарушением интеллекта. Свободно владею жестовой речью. Опыт практической работы с детьми (коррекция нарушений) - более 10 лет. * В занятие входит : -дыхательная гимнастика; -логоритмика ; -формирование коммуникации; -альтернативная коммуникация (РЕСS/глобальное чтение ); -развитие межполушарного взаимодействия ; -артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой ; -миофункциональная коррекция; -коррекция звукопроизношения; -развитие фонематического восприятия; -формирование звукового анализа и синтеза ; -формирование грамматического/ лексического строя речи; -формирование навыков письма /чтения; -профилактика и коррекция дисграфии/дислексии/дизорфографии;